学术干货

王府学校首届Craft of Research课程成果分享会圆满落幕

2018-7-9

Craft of Research(项目式科学研究课程),简称CoR课程,是由知路学术创新研究院与剑桥大学Research Works协会共同开发的具有全球背景的研究性学习系列课程与学术能力培养方案。


CoR课程通过不断的开发与优化,已经指导了近三百名中国学生完成学术科研项目和高水平的学术论文。让参与CoR课程的学生充分了解了学术研究过程与科研方法,培养了科学批判思维和独立思考能力。



7月5日,北京王府学校与知路研修联合举办了首届CoR课程成果分享会,现场师生、家长共计500多人参加了本次CoR课程成果分享会,王府学校王劲松校长、余瑶校长等校领导一行与知路研修CEO付霖先生等应邀出席此次活动。


参与CoR课程学习的学生以个人或小组为单位,按照授课老师的指导,根据自己兴趣选择不同的学术课题包进行学习研究,现在这些参与CoR课程的学生们完成了相应的学习,通过当天的分享会,完美的给大家呈现了他们在学习了CoR课程后的成长和成果。



在整个课题展示过程中,各小组不负众望,为现场来宾献上了一场精彩纷呈的中学生学术盛宴。王天昊同学的《测量PM2.5的原理》完美讲述了与我们生活息息相关的空气质量检测手段;龙玥琦、罗梓宁、赵月铭三位同学的《兰草孔雀鱼缎带基因的遗传比例分析》则深入遗传学为我们做了一场精彩的现场知识普及;周帅珺、李澜芯同学的《医患关系》充分展示了现代社会的常见问题以及他们的思考。


各小组学生现场展示

李泽、朱超、夏凯、阳春、王晟同五位同学的《大数据安全与保护》及贾晨煜、刘旭、牟盈盈的《大数据对消费者观念的影响》为我们充分展示了互联网大数据是如何影响和渗透到我们生活工作中的;李虹萱、王雨阳、黄钰乔的《中国对亚洲的贸易逆差的成因分析》让我们看到了中国经济近几年的高速增长;刘皎玘、张仕中、刘嘉欣的《美国总统竞选结果分析》则为我们揭示了不一样的美国政治文化;霍奕竹、陈子傲、林润喆的《核安全》带我们了解了当今世界的核威胁。现场的气氛在这些充满激情的小组演讲中慢慢升温。


各小组学生现场展示


CoR课程帮助北京王府学校实现了“科研立校”从0到1的突破和改变,0和1只差一点,却是从无到有的距离。学生们的学术能力在CoR课程引入后得到了极大的提高,其中批判性思维的成长尤为突出,同时CoR课程的教学成果也得到了学校领导、师生及家长的广泛好评和高度认可。



北京理工大学副教授&CoR课程授课老师常帅教授在分享会现场说到:“名次跟学生们在完成课题学习中所付出的辛苦,所收获到的知识相比,是无足轻重的。其实不仅仅是知识,他们在这个过程中学会了如何正确与自己的小伙伴分工,知道了团队存在的意义,这些收获本身对于他们来说就已经是弥足珍贵的东西。同时,这次分享会也让我看到了中国未来学术新星的冉冉升起,希望今后能将CoR这门优秀的学术探究力课程教授给更多的中国学生。”


CoR课程授课老师-常帅教授


优秀小组课题现场展示结束后,在由王劲松校长、余瑶校长、侯娟主任、刘朋飞主任、姚毅主任、刘婷玉主任、戴小莺老师、朱佳萍老师八名校领导专家团组成现场评委团的共同评审下,根据“课题创新性”、“课题完整性”“团队分工及合作”以及”现场流畅度“这四个方面为小组依次打分评选出了本次成果展示会的一、二、三等奖。


一等奖是王天昊同学的《测量PM2.5的原理》,二等奖是龙玥琦、罗梓宁、赵月铭三位同学的《兰草孔雀鱼缎带基因的遗传比例分析》,三等奖是周帅珺、李澜芯同学的《医患关系》。恭喜获奖的小组,希望你们在今后的学习生涯中,能有更精彩的作品呈现给大家。也非常期待这些参与到知路CoR课程的同学以本次活动为契机,在今后的学术探究中继续演绎出新的篇章。


一等奖得主

王天昊——《测量PM2.5的原理》



二等奖得主

龙玥琦、罗梓宁、赵月铭——《兰草孔雀鱼缎带基因的遗传比例分析》



三等奖得主

周帅珺、李澜芯——《医患关系》



在本次CoR课程成果展示会上,余瑶校长表示,这是北京王府学校历史上首次学术类课程的成果展示,她很欣慰的看到学生们在学习CoR课程以后学术能力上的成长和蜕变,同时也希望同学们看到自身与真正优秀人才之间的差距,继续保持在学术学习上的热情。


最后,首届王府学校CoR课程成果分享会在掌声中落下帷幕。感谢全体到场的师生、家长和工作人员。


现场热烈的气氛


CoR课程之所以能顺利的落根于王府学校,除了开发这套课程的Research Works协会以及知路研修长期的积极推动,更要感谢王府学校的领导以及老师们对课程的支持与帮助。未来,北京王府学校和知路研修还将继续加强合作,更进一步深化CoR课程,加长课程时间、拓宽课题的广度和深度,让学生的学术水平变得更强。


让学术低龄化的种子在国内生根发芽是知路开发CoR课程的初衷,不仅仅是王府学校,更是希望所有的中国学生,能通过这套课程,重视学术,以学术为利器,提高每一个中国学生的探究力和批判性思维

—— 知路研修 ——

先人一步,迈向名校之路。